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教育传媒到校
2026年1月

教育传媒到校直击世界龙冈学校黄耀南小学 - 2026年1月

英西融合　崭新教学　促进语言全面发展

世界龙冈学校黄耀南小学致力打造兼具个性化、实践性与整合性的英语教学体系，培育学生的英语自主学习能力与实际应用能力。学校的英文教学注重与实践体验的结合，设计相应的英文学习任务，确保每个学生都能在适合自己的节奏中提升英语能力。李瑞丰校长希望同学能够充分练习日常英语对话，经过小学阶段的培养后，掌握英语日常对答能力，不论原有英语水平高低，都能在自身基础上得以成长，促进英语能力发展。

英语X西班牙语　跨学科相辅相成

学校三年前引入西班牙语教学，初期以基础发音、简单字词及日常对答为核心，后逐步推进英文与西班牙文的跨学科融合，实现跨学科相辅相成的教学效果。学校每周为学生安排一节西班牙语课，由英文老师、外籍英文老师及外籍西班牙语老师共同授课，同步营造英文与西班牙语双语语境，引导学生在课堂中开展双语交流互动。

在教学方式上，老师采用英文与西班牙语对照的方式引导学生学习对应词汇，同学尝试以简短西班牙文语句表达，老师则通过英文回应、解释含义的方式，搭建沟通桥梁。同时，两位外籍老师会构思情境教学，不单让学生在轻松氛围中体验双语学习的乐趣，提升学习动机，更能在过程中吸收英语的词汇、句型等知识。

今年，英文科更设计急口令句子，除了供小朋友朗读外，更会翻译为西班牙语，让同学演绎并将学习成果拍摄对外展示。透过英语及西班牙语的深度融合，不仅赋予双语学习强烈的趣味性，更让同学通过语言接触英美地区以外的欧陆文化，带来语言与文化的双重收获。

从语言联系世界　开拓国际视野

学校透过英语与西班牙语的跨学科活动，让学生从中英西对照的学习过程中，了解欧美地区不同文化，从语言联系世界，开拓国际视野。学校会为每个学科安排「学科日」，把星期五定为「English Day」，要求学生当天在活动、小息等所有校园场景中，尽量使用英语沟通，强化校内英文语境。

今年开始，学校结合「English Day」与「Spanish Day」，将双语学习融合于同一活动日中，藉不同的时令、节日等活动，让学生从语言学习中了解世界文化。例如感恩节主题，老师会用英语教导该节日的来源、故事等，甚至设计一些简单的食材烹饪方法，引导学生用英语去描述；同时，老师也会介绍西班牙语系国家的感恩习俗与对应语言说法，引导学生开展英西双语对答。

此外，老师亦会定期开展互动活动，学生可通过简单的双语交流换取小礼物。学校以「英西对照」为基础，学生在学习西班牙文前先巩固英文，透过双语互动不仅提升语言能力，更能深入了解欧美国家的文化风俗。活动既提升学生的英语能力与学习积极性，更让他们探索世界多元文化，提升国际视野。

发挥英语潜能　建构英文语境

学校通过趣味英语活动，建构沉浸式英文语境，让同学充分发挥英语潜能。例如在各年级挑选英语表达能力较佳的学生加入校园电视台，由外籍老师训练学生担任主持、参与表演或拍摄短片，学生演绎的英语片段亦会上传至社交平台及学校网页，同时在午餐时播放片段，让校园处处充满英文语境；外籍老师还会集中训练学生参加朗诵节独诵比赛，帮助擅于英语的学生发展潜能。此外，老师教导同学欣赏旋律悠扬、字词浅白的英文民谣，并训练学生担任「小唱片骑师」，负责介绍歌曲、点唱等工作，让学生在多元场景中运用英语，进一步激发英语潜能。

融合英语与STEAM　活用英语巩固知识

学校有机融合英语学习与STEAM教育，每年均会开展为期5天的STEAM周，期间会设计一系列英语与STEAM结合的活动，由外籍老师带领学生开展简单的科学实验。老师会借此机会，用英语与学生互动，引导他们进行科技实作，让学生在STEAM学习中进一步活用英语。学生在实验过程中活用英语沟通交流，不仅让英语学习变得生活化，丰富校内英文语境，他们还能掌握平时少用的科学术语，甚至能将学到的英语表达形式、句子、词汇，运用到英文写作及日常沟通中，为日后学习英语授课的科学课程做好准备。

引入电子平台　建立自学习惯

学校近年引入电子平台配合学生的英语学习，将发展重点放在推广英语广泛阅读上，涵盖实体图书与电子图书阅读。学校度身订造PEEGS英文电子书系统，当中的电子书与英文课程相互配合，达致延伸学习之效。每位学生均拥有个人帐号，让老师了解各班学生的电子书阅读内容及学习成效，实现课程与阅读的精准结合。同时，学校善用STAR平台开展教学，该平台覆盖英语阅读、聆听与说话训练，并具备AI分析功能，能判断学生的学习强弱项，不仅让学生清晰知悉自身不足，也使老师能快速掌握学习成效，令教学更高效也更具针对性。

多项衔接支援　轻松适应小学英语

在幼小衔接方面，学校推出多项衔接支援措施，自开学起便对学生开展简单评估，了解每位同学的程度及学习需要，并为不同水平的学生度身订造课业。此外，学校会开设包含英文课程在内的暑期适应班，帮助学生提前熟悉小学学习模式。在测考方面，一年级上学期不设考试，让同学在不必追赶考试进度的情况下，能够透过多元化的英语活动，充实地运用时间，轻松衔接小学的英语学习。

以英语为载体　培养正向价值观

学校结合价值观教育与英语学习，让学生在学习英语的同时，潜移默化吸收正向价值观。例如一年级英文课程，学校借助鱼池、种植区等场景，把生命教育融入英文课程，由英文老师引导学生用简单英语与动植物互动，了解同学的适应和掌握程度，建立运用英语的信心，同时培养爱自然、懂感恩的品格。此外，学校以校训「忠义仁勇」为核心，融入教育局十二个价值观，每月设定对应英语主题，英文老师会通过讲解价值观英文含义、分享相关英文故事等方式，以英语为载体培养学生正向价值观。